-
> coloriages de septembre MS/GS 2013-2014 : feuilles d'automne
> coloriages d'octobre MS/GS 2013-2014 : les doigts de la main
> coloriages de novembre MS/GS 2013-2014 : château, chevalier et princesses
> coloriage de décembre MS/GS 2013-2014 : bonhommes de neige et cadeaux de NoëlCelui de gauche est proposé aux MS, celui de droite aux GS, les deux sans consigne.
votre commentaire -
L'intérieur de la carte est une idée totalement piquée au très beau blog de Chrys (que je ne connais pas mais merci pour toutes ces superbes idées partagées) sur http://lejournaldechrys.blogspot.fr/2013/01/une-carte-de-voeux-en-maternelle.html.
Pour le devant, j'ai improvisé.Travail des "Moyens" :
encrer la carte, tracer chaque lettres de B O N N E A N N E E au feutre fin noir, sur des bandes de papier de moins d'1 cm de large,placées verticalement (cela implique d'écrire petit, de placer la lettre le plus au milieu possible, de tenir la bande entre ses doigts avec la main qui n'écrit pas).
1 commentaire -
Travail sur les ponts inspirés d'un projet issu du livre "Ateliers Graphiphes GS" de Retz,
voici les cartes de voeux de mes Grands. Chacun s'est entrainé à écrire bonne année en "attaché".
Si cette écriture n'était pas assez réussie, les enfants ont écrit en scripte.
Tous fiers de l'emmener chez eux… évidemment ! Et moi, bien fière d'eux… évidemment.
2 commentaires -
Voir activités autour du rond en maternelle ms-gs
Travail des "Grands" :
tracer au crayon autour d'un tangram, colorier, poser une gommette carrée, retracer le contour avec une règle au feutre noir.On en profite pour
- apprendre à plier bord contre bord,
- déchirer le long d'un pli appuyé,
- bien voir qu'un carré reste un carré même "penché"
- copier plusieurs mots du tableau avec le bon espacement,
- bien mémoriser que le carré a 4 côtés (ne pas bouger le tangram tant qu'on a pas tiré les 4 traits),
- tracer des traits qui se rejoignent avec une règle
2 commentaires -
Après la lecture-compréhension du livre "Pomelo et les formes" (quel succès ce Pomelo !), j'ai demandé à mes élèves de rechercher dans la cour, dans l'école et la classe une formes ronde que je prendrai en photo.
J'ai prévenu mes élèves que je prenais pas la même idée deux fois et j'ai limité les trouvailles de chacun à un seul rond en attendant que chacun ait le sien (sinon ceux qui ont plein d'idées empêchent la recherche des autres).
Le résultat est très sympa, c'est vivant à faire et surtout, c'est le moyen que chacun apprenne à observer et montre qu'il perçoit vraiment la forme.
D'ailleurs on peut se resservir des photos par la suite pour faire du langage ("Où est le rond ?", "Qu'est-ce qui est rond dans cette image ?").Quelques formes rondes trouvées par mes élèves :
(Une élève m'a même dit "dans mon oeil", chouette idée :)… )
3 commentaires
Suivre le flux RSS des articles
Suivre le flux RSS des commentaires